Wie sieht die Schule der Zukunft aus?
Mit dieser Frage befasst sich »Bildungsland Sachsen 2030«. Gemeinsam mit Expertinnen und Experten aus der Bildungslandschaft, mit Lehrkräften, Eltern, Schülerinnen und Schülern sowie interessierten Bürgerinnen und Bürger entwickelt das Sächsische Staatsministerium für Kultus die schulische Bildung in Sachsen weiter.
In einer Vorbereitungsphase hatte eine eigens dafür eingerichtete Projektgruppe aus Bildungsfachleuten Ergebnisse aus zahlreichen Gesprächen und Workshops mit Landesschülerrat, Landeselternrat und Landesbildungsrat vier Handlungsfelder benannt:
- Lernen
- Steuerung
- Professionalisierung
- Infrastruktur
Zu den vier Handlungsfeldern formulierte die Projektgruppe 16 strategische Ziele.
Von März bis November 2023 lief dann die öffentliche Beratung in zwei Phasen: In der ersten Phase entwickelten Expertinnen und Experten aus Bildungsforschung und Schulpraxis konkrete Empfehlungen für Maßnahmen. Insgesamt entstanden in den vier Expertenräten 218 Handlungsempfehlungen.
In der zweiten Phase des Beratungsverfahren diskutierten Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte, Eltern und interessierte Bürgerinnen und Bürger diese Handlungsempfehlungen in fünf regionalen Bildungsforen und unterzogen diese einem »Praxischeck«.
Die Ergebnisse aus der öffentlichen Beratung sowie weiterer Konsultationen etwa mit Schulleitungen, Schulträgern oder innerhalb des Sächsischen Staatsministeriums für Kultus und des Landesamtes für Schule und Bildung wurden im Frühjahr 2024 durch die Projektgruppe zu einem finalen Strategiepapier entwickelt, das am 16. Mai 2024 veröffentlicht wurde.
Mehr Informationen zu dem Projekt »Bildungsland Sachsen 2030« finden Sie auf den folgenden Seiten:
Im nächsten Schritt wird nun die Projektgruppe aus den Beratungsempfehlungen sowie den Ergebnissen weiterer Konsultationen etwa mit Schulleiterinnen und Schulleitern sowie Schulträgern ein Strategiepapier entwickeln, dass im Frühjahr 2024 veröffentlicht werden soll.
Mehr Informationen zu dem Projekt »Bildungsland Sachsen 2030« finden Sie auf den folgenden Seiten:
