Mostrar código-fonte de Psicomotricidade

{{Sem notas|data=fevereiro de 2019}}
{{mais fontes|data=novembro de 2018}}
[[Ficheiro:FM EDP Albiana et Sandrine.jpg|miniaturadaimagem|Uma sessão de psicomotricidade. Imagem do filme de Fernand Melgar "À l'école des Philosophes".]]
'''Psicomotricidade''' é a [[ciência]] que tem como objeto de estudo o [[ser humano]] através do seu corpo em [[movimento]] e em relação ao seu mundo interno e externo.

Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições [[cognição|cognitivas]], [[afeto|afetivas]] e [[organismo|orgânicas]]. É sustentada por três conhecimentos básicos: o movimento, o [[intelecto]] e o afeto.

== Definições ==
Psicomotricidade, portanto, é um termo empregado para uma concepção de movimento organizado e integrado, em função das experiências vividas pelo sujeito cuja ação é resultante de sua individualidade, sua [[linguagem]] e sua socialização.”
(Sociedade Brasileira de Psicomotricidade)

“A Psicomotricidade baseia-se em uma concepção unificada da pessoa, que inclui as interações cognitivas, sensoriomotoras e psíquicas na compreensão das capacidades de ser e de expressar-se, a partir do movimento, em um contexto psicossocial. Ela se constitui por um conjunto de conhecimentos psicológicos, fisiológicos, antropológicos e relacionais que permitem, utilizando o corpo como mediador, abordar o ato motor humano com o intento de favorecer a integração deste sujeito consigo e com o mundo dos objetos e outros sujeitos.”
(Costa,2002)

“Em razão de seu próprio objeto de estudo, isto é, o indivíduo humano e suas relações com o corpo, a Psicomotricidade é uma ciência encruzilhada... que utiliza as aquisições de numerosas ciências constituídas (biologia, psicologia, psicanálise, sociologia, linguística...) Em sua prática empenha-se em deslocar a problemática cartesiana e reformular as relações entre alma e corpo: O homem é seu corpo e NÃO - O homem e seu corpo”.
(Jean-Claude Coste, 1981)

A '''psicomotricidade''' pode também ser definida como o campo transdisciplinar que estuda e investiga as relações e as influências recíprocas e sistémicas entre o [[psiquismo]] e a [[motricidade]].

Baseada numa visão [[holística]] do ser humano, a psicomotricidade encara de forma integrada as funções cognitivas, sócio-emocionais, simbólicas, [[psicolinguística]]s e motoras, promovendo a capacidade de ser e agir num contexto [[psicossocial]]. A psicomotricidade possui as linhas de atuação educativa, reeducativa, terapêutica, relacional, aquática e [[ramain]].

== História ==
No início do século XX, o neurologista [[Ernest Dupré]] destacou as relações entre anormalidades neurológicas e psíquicas com anormalidades motoras. Esse médico foi o primeiro a usar o termo "psicomotricidade" e a descrever distúrbios do desenvolvimento psicomotor como fraqueza motora. Mais tarde, na neuropsiquiatria infantil, suas ideias se desenvolveram com grande profusão.

O psicólogo e pesquisador francês [[Henri Wallon (psicólogo)|Henri Wallon]] observou as habilidades psicomotoras como a conexão entre o psíquico e o motor. Levantou a importância do movimento para o desenvolvimento da psique infantil e, portanto, para a construção de seu esquema e imagem corporal. De acordo com Wallon as habilidades psíquicas e motoras representam a expressão das relações do sujeito com o meio ambiente, e até mesmo diz: {{quote|"Nada na criança mais que seu corpo como uma expressão de sua psique." [[Henri Wallon (psicólogo)|H. Wallon]], ''Obra''}}

[[Julian de Ajuriaguerra]] e sua escola psicomotora desenvolvida no [[Hospital Henri Rousselle]] representam uma abordagem que enfatiza a relação do [[tônus muscular]] com habilidades motoras. Segundo seus estudos, a análise dos processos de interação na família, na escola e na sociedade permitiria compreender que a doença mental, apesar das condições biológicas, é um processo que encontra seu significado no contexto das relações.<ref>{{citar web|url = http://www.efdeportes.com/efd49/psicom.htm |título = Psicomotricidad vivenciada|acessodata= 28 de setembro de 2008 |autor =www.efdeportes.com}}</ref>

== Indicações ==
Quanto à incidência:

* '''Corporal:''' [[dispraxia]], [[desarmonia tônico-emocional|desarmonia tónico-emocional]], [[instabilidade postural]], perturbações do esquema corporal e da [[lateralidade]], estruturação espacial e temporal, perturbações da imagem corporal, problemas [[psicossomático]]s.
* '''Relacional:''' dificuldades de comunicação e de contato, [[inibição]], [[hiperatividade]], [[agressividade]], [[limite]], [[afetividade]] etc.
* '''Cognitiva:''' no plano do processamento informacional: [[déficit de atenção|défices de atenção]], de memória, de [[organização perceptiva]], simbólica e conceptual.
* '''Educativa:''' na [[propedêutica]] das aprendizagens escolares e no afinamento das praxias coordenativas.
* '''Aquática:''' na [[propedêutica]] das dificuldades [[físico-afetivas]], onde o espaço aquático proporciona uma contenção natural do corpo que sente, fala e se comunica.

A psicomotricidade relacional foi criada em França por André e Anne Lapierre, trata-se de uma ferramenta que investe não em dificuldades e sintomas, mas em possibilidades de crescimento e de aperfeiçoamento em que o sujeito potencializa a capacidade de desenvolver globalmente sua personalidade. No Brasil esta prática é amplamente divulgada por Leopoldo Vieira, Isabel Bellaguarda, Ibrahim Danyalgil Junior entre outros profissionais.

== Por país ==
=== Portugal ===
As linhas reeducativa e terapêutica, que nem sempre se distinguem facilmente, têm constituído, entre nós, as mais relevantes aplicações dos princípios psicomotores que vêm a ser estudados através da licenciatura na [[Faculdade de Motricidade Humana da Universidade de Lisboa|Faculdade de Motricidade Humana]] da [[Universidade de Lisboa]], na [[Universidade de Évora]] e na [[Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro]] (Vila Real).

Estão ainda disponíveis formações na área no nível de [http://www.fmh.utl.pt/pt/mestrados/reabilitacao-psicomotora Mestrado em Reabilitação Psicomotora] da Faculdade de Motricidade Humana e [https://www.estudar.uevora.pt/Oferta/mestrados/curso/(codigo)/621 Mestrado em Psicomotricidade] da Universidade de Évora, entre outros cursos pós-graduados existentes nos três estabelecimentos de ensino.

A linha educativa foi a primeira direcção histórica do método Psico-Cinético de Educação pelo Movimento, de [[Jean Le Boulch]], constituindo a génese da psicomotricidade, e tem sido menosprezada mesmo na sua dimensão de propedêutica das primeiras aprendizagens escolares, apesar de ter sido consagrada no ensino primário em [[Portugal]], como disciplina curricular, entre [[1974]] e [[1980]], com as designações, primeiro, de Trabalhos Preparatórios Iniciais e, depois, de Actividades Iniciais.

=== Brasil ===
Na década de 1970 a Psicomotricidade, que já tinha sido introduzida no Brasil através dos profissionais que traziam informações da Europa, desde o final da década de 1960, eclode definitivamente. As práticas se voltavam para a 'Reeducação' e 'Educação' Psicomotora.

Em 1976, com a estada de Françoise Désobeau, introduziu-se uma nova ótica, denominada 'Terapia Psicomotora'que propunha a substituição das técnicas instrumentais por atividades livres, valorizando o jogo e o brincar.

Em 1980 é fundada a Sociedade Brasileira de Psicomotricidade, com apoio de Françoise Désobeau, presidente da Sociedade Internacional de Terapia Psicomotora, nesta época. Com os variados encontros e congressos, a SBP proporcionou a disseminação da Psicomotricidade e o surgimento de um curso de graduação e vários de pós-graduação.

A partir daí surgem linhas originais, desenvolvidas por profissionais brasileiros: GACT (Beatriz Saboya); Terapia Psicomotora (Regina Morizot); Psicomotricidade Sistêmica (Rosa Prista); Sociopsicomotricidade Ramain-Thiers (Solange Thiers);Psicomotricidade Relacional (Leopoldo Vieira); Psicomotricidade Relacional Somática (Daniel Benchimol e Marina Sá); Transpsicomotricidade Educacional e Clínica (Eduardo Costa); Psicomotricidade Aquática (Jocian Bueno); Psicomotricidade Agathon (Ethelvina França e Vânia Belli); Psicomotricidade Heurística Educacional e Clínica (Martha Lovisaro, também  fundadora da  Transpsimotricidade);  Curumim - Formação em Educação Psicomotora (Ricardo CLS. Alves e Sabrina Toledo), Formação AIÓN de Psicomotricidade Educacional e Clínica( Marcelo Antunes),  quernaram formações.

Em abril de 2012, na XXXVI AGOE da Sociedade Brasileira de Psicomotricidade (SBP), foi instituído o Dia do Psicomotricista no Brasil, [[19 de abril]], data da fundação da SBP.

{{referências}}

== Bibliografia ==
* {{citar livro| autor = Jacques Richard| título = Patología psicomotriz| ano= 2004| editora = Dossat 2000| isbn = 84-89656-37-1}}

* {{citar livro| autor = Pilar Arnáiz Sánchez| título = La psicomotricidad en la escuela: una práctica preventiva y educativa| ano= 2001| editora = Ediciones Aljibe| isbn = 84-9700-016-1}}
* {{citar livro|ultimo1= Aucouturier|primeiro1= Darrault, Empinet| título = La práctica psicomotriz. Reeducación y terapia| ano= 1985| editora = Científico Médica| isbn = 84-224-0810-4}}
* {{citar livro|ultimo1= Aucouturier|primeiro1= Lapierre| título = El cuerpo y el inconsciente en educación y terapia| ano= 1980| editora = Científico Médica| isbn = 84-224-0756-6}}
* {{citar livro|ultimo1= Lina Rubio|primeiro1= Carolina Zori| título = La psicomotricidad en la escuela| ano= 2008| editora = Dossat 2000| isbn = 978-84-96437-43-2}}
* {{citar livro| autor = Rodolfo Rodríguez| título = Terapia psicomotriz. Casos de los 3 a los 11 años| ano= 2005| editora = CIE Dossat 2000| isbn = 84-89656-67-3 }}
* {{citar livro|ultimo1= Lapierre|primeiro1= Aucouturier| título = Simbología del movimiento| ano= 1977| editora = Científico Médica| isbn = 84-224-0686-1}}
* {{citar livro|ultimo1= Aucouturier|primeiro1= Lapierre| título = La educación psicomotriz como terapia "Bruno"| ano= 1978| editora = Médica y Técnica, S.A.
}}
* {{citar livro| autor = Lapierre| título = Educación psicomotriz en la escuela maternal| ano= 1977| editora = Científico Médica | isbn = 84-224-0687-X}}
* {{citar livro| autor = Aucouturier| título = Los fantasmas de acción y la práctica psicomotriz| editora = Graó| isbn = 978-84-7827-351-5}}
* {{citar livro| autor = Josefina Sánchez Rodríguez y Miguel Llorca Llinares| título = Recursos y estrategias en psicomotricidad| ano= 2008| editora = Ediciones Aljibe| isbn = 978-84-9700-442-8}}
* {{citar livro| autor = Rigal Robert| título = Educación motriz y educación psicomotriz en preescolar y primaria| ano= 2006| isbn = 84-9729-071-2}}

== Ligações externas ==

* [http://www.psicomotricidade.com.br/ Sociedade Brasileira de Psicomotricidade]
* [https://web.archive.org/web/20070208153842/http://w2.fmh.utl.pt/deer/ Faculdade de Motricidade Humana - Departamento de Educação Especial e Reabilitação]
* [https://web.archive.org/web/20141229142344/http://appsicomotricidade.org/ Associação Portuguesa de Psicomotricidade]
* [http://www.ciar.com.br Centro Internacional de Análise Relacional]
* [http://www.uevora.pt/ensinos/oferta_formativa/11_ciclo/curso/(codigo)/171/ Reabilitação Psicomotora Universidade de Évora]{{Ligação inativa|data=maio de 2019 }}

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