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李鍌:修订间差异

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== 生平 ==
== 生平 ==

2023年6月27日 (二) 01:53的版本

李鍌
性别
出生 (1927-05-14) 1927年5月14日97歲)
 中華民國福建省福州市
国籍 中華民國
职业教師、文字學家、語言學家
学历
经历
    • 中國青年軍
    • 台灣省小學教師
    • 臺灣省立師範大學附屬中學教師
    • 國立台灣師範大學講師、副教授、教授
    • 國立台灣師範大學國文系主任兼國文研究所所長
    • 國立台灣師範大學訓導長
    • 教育部學術審議委員會常務委員
    • 教育部國語推行委員會主任委員[1]
    • 國立編譯館國小國語科教科書編審委員會主任委員
    • 教育部人文及社會學科教育指導委員會國語文學科組召集人
    • 教育部人文及社會學科教育指導委員會執行秘書
    • 世界華文教育協進會理事長[2]
    • 中國文字學會理事長
    • 中國聲韻學會常務理監事
    • 中國訓詁學會常務理監事
    • 中華民國孔孟學會常務理事
    • 《孔孟學報》、《孔孟月刊》主編
    • 北京國際儒學聯合會理事
學術工作
研究機構教育部國語推行委員會
主要領域語言學文字學
著名作品昭明文選通假字考》
孝經疏證》
《修定重編國語辭典》

xiǎn(1927年5月14日),字爽秋福建福州[3]中華民國文字學家、語言學家教師。曾任國立台灣師範大學國文系主任。生平致力於整理國字及推廣儒學文化,著有《昭明文選通假字考》、《孝經疏證》、《修定重編國語辭典》、《異體字字典》和《閩南語字彙》等。2010年獲中華民國教育部頒發教育文化專業獎章。[4][5]

生平

李鍌出生於福州,自幼由母親撫養,生活艱辛。民國37年(1948年),李鍌自福建省立林森師範學校肄業,參加中國青年軍。民國40年(1951年)考入臺灣省立師範學院國文系,在校表現優異,畢業時以第一名的成績分派至臺灣省立師範大學附屬中學任教。兩年後,進入臺師大國文研究所深造,歷任講師、副教授、教授、國文系主任和訓導長。[6][7]

在擔任臺師大國文系主任期間,李鍌提高招收外籍留華學生的比例,增加和外國大學合作的機會,接受教育部委託研訂「常用國字標準字體表」。民國66年(1977年),李鍌從師大退休。[4]

李鍌擔任教育部國語推行委員會主任委員計十五年,參與字辭典編輯、語文標準研訂、標點符號部首手冊等重要工作。[8]2007年駁斥教育部長杜正勝所言「用成語是國文教育的失敗」的說法,主張用好成語。[9]李鍌反對漢字拼音化,堅持教育應使用正體字,認為簡化漢字存在不少弊端。[10]

參見

參考資料

  1. ^ 歷任教育主管. 中華民國教育部. [2020-10-31]. (原始内容存档于2016-03-29). 
  2. ^ 陳韻如、戚恕平. 家事國事天下事,事事關心——訪華文會摯友李鍌大師. 華文世界 世界華語文教育學會: 119-122頁. [2020-10-31]. 
  3. ^ 第七屆(2007)傑出校友 李鍌. 國立臺灣師範大學. [2021-02-26]. 
  4. ^ 4.0 4.1 馬杰堯. 影音》常用國字的統整者 臺師大國文系李鍌老師獲教育部文化獎章. 國立臺灣師範大學秘書室公共事務中心. 2010-06-22 [2021-02-26]. 
  5. ^ 陳新雄. 李鍌老師 (PDF). 國立台灣師範大學. [失效連結]
  6. ^ 李明宗. 今天的台灣英雄:李鍌編修辭典字斟句酌. 中央社. 2009-10-24 [2021-04-17]. (原始内容存档于2021-04-18). 
  7. ^ 肖燕. 台学界:两岸应深化文化教育交流合作 弘扬中华文化. 新华网. 2009-07-13 [2020-10-31]. (原始内容存档于2015-04-05). 
  8. ^ 楊惠芳. 李鍌獲頒教育文化獎章. 國語日報. 2010-02-26 [2021-02-26]. 
  9. ^ 教長成語看法 李鍌:部長搞錯. 人間福報. 2007-01-26 [2020-10-31]. 
  10. ^ 李鍌. 從學術觀點看「正體字」與「簡化字」. 語文建設通訊(香港). 2011-12: 8-13 [2021-05-14]. (原始内容存档于2021-05-14).