認知
通过思维、经验和感官获得知识和理解的心理行为、表征或过程
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認知（英語：cognition，
i/kɒɡˈnɪʃ(ə)n/）是指「透過思想、經驗和感官獲得知識和理解的心理行為或過程」。[1] 它包括智力功能和過程的許多方面，例如：知覺、注意力、知識的形成、記憶和工作記憶、判斷和評價、推理和「計算」、解決問題和決策、理解和語言的產生。 認知過程使用現有知識並發現新知識。
認知
| 上級分類 | 思維過程、nervous system process  |
|---|---|
| 所屬實體 | 心理學術語集 |
| 研究學科 | 認知科學 |
| 特性 | cognitive complexity、認知風格、認知彈性、基模 |
在不同的背景下從不同的角度分析認知過程，特別是在語言學、音樂學、麻醉學、神經科學、精神病學、心理學、教育、哲學、人類學、生物學、系統學、邏輯學和計算機科學領域。[2] 這些和其他不同的認知分析方法在認知科學的發展領域中綜合起來，該學科是一個逐漸自洽的學科。
歷史
編輯摩根詮釋
編輯由19世紀的英國心理學家摩根認為：
如果能夠以心理進化和發展的規模較低的過程準確地解釋動物活動，則決不能以較高的心理過程來解釋動物活動。
認知革命
編輯參考資料
編輯- ^ Cognition. Lexico. Oxford University Press and Dictionary.com. [6 May 2020]. （原始內容存檔於2016-07-08）.
- ^ Von Eckardt B. What is cognitive science?. Princeton, MA: MIT Press. 1996: 45–72 [2021-12-16]. ISBN 9780262720236. （原始內容存檔於2022-07-18）.
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